2021训导处目标与工作重点

目标 预期达成目标 方针/策略 计划执行年度
1.树立纪律、整洁、礼貌之优良校风。 1.1 学生能培养自律、主动服务、维护校园环境整洁、言谈举止有礼的良好习惯。 1.1.1 做好班级领导人之规划与监督工作。
1.1.2 实施班际纪律及整洁
比赛。办法：统计分析每3个星期的班级表现，确保各班分数达总分的2/3。表现优良班级给予奖励。
1.1.3 每年至少2次，进行教室学习环境力布置之监督工作。
1.1.4 透过宣导与专题演讲，提升学生守时守纪、自律自爱、谦虚有礼的精神。		 长期
2.强化班级经营及自动化管理，增进师生之联系。 2.1 学生能自动自发、发挥互助友爱的精神、能塑造优良班风及团结精神。 2.1.1 定时召开班导师会议,进行交流及分享。
2.1.2 实施值日班长制。
2.1.3 高初中写生活记事，每个月至少2篇。
2.1.4 学期末遴选优良班级领导人，加以表扬。
 长期
3. 全面贯彻落实七个习惯品德教育。 3.1 学生能自治自律、主动积极及守时守纪。 3.1.1 实施班务、早自习及晨读，确保学生善用时间。
3.1.2 掌握学生出勤状况，提升学生准时上课率至100%。
3.1.3 每周做好学生奖惩处理、输入、核算及分析，及时发现问题，并解决问题。		 长期
4. 以“七个习惯领导力教育”为导向，落实及推行学校各项活动。 4.1 学校的活动能顺利进行。
4.2 发掘学生的领导才能。
4.3 培养学生具备好韧性及毅力。
4.4 引导学生参与校园活动，提供意见，发挥领导力、学会承担责任。
 4.1.1主题周会之规划与执行，由学生参与主持和专题分享。
4.1.2 让学长团参与规划与执行始业式、休业式及教师节活动。
4.1.3 筹办高一AQ训练营和高二AQ挑战营。
4.1.4 提升学生在高三毕业前完成学校规定的外展课程次数率至少2%。 		长期
5. 推举好人好事，表扬学生的亮点。 5.1 老师能多发掘及表扬学生的优点，学生能多展现自己的闪亮点。 5.1.1 实施优点记录表、荣誉卡及奖励明信片。
5.1.2 学长团和其他学会团体筹办闪亮的日子，提供表扬学生的平台。
5.1.3 班导师推选及表扬优良表现学生。
 长期
6.推动全员德育的共识及理念及提升班导师的专业知能。 6.1 班导师拥有班级管理知能。
6.2 掌握班级活动的领导技巧。		 6.1.1 老师以身作则，引导学生具有健康及正确的价值观。
6.1.2 分级召开班导师交流会，讨论学生如何提升品格力及解决行为问题。
6.1.3 培训新手班导师的带班技能。 		长期
7. 每个人都是领导人。 7.1 激发学生潜能，在校园发挥领导力。 7.1.1 举办班级领导人（学生）培训。
7.1.2 定期追踪领导力角色目标，举办班级庆祝会。 		长期
8. 落实环保减塑的教育、减少垃圾桶（班级零垃圾），倡导并力行“垃圾带回家”、“珍惜资源”的观念。 8.1 爱惜资源，节省及重复使用。
8.2 至少60%的师生养成随身携带环保用具。 		8.1.1通过专题周会，强化师生环保意识，建立资源回收的惜物美德，提升全校师生的环保意识。
8.1.2 落实“班级不备垃圾桶”政策，且减少校园的垃圾桶，倡导“把垃圾带回家”的观念。
8.1.3 规定学生必须携带饭盒到食堂购买食物。
8.1.4 食堂不售卖塑料包装的食物。 		长期
9. 人文关怀 9.1 落实社区关怀服务、参与社区美化活动。 9.1.1 学生响应社区美化运动，在6年中学生涯，至少参与1次社区环境卫生工作。
9.1.2举办社区服务活动，如：慈济环保回收工作和到老人院/ 孤儿院当义工服务，以加强学生的服务意识。		长期
10. 校园安全 10.1 提升危机处理意识 10.1.1 举办防火演习，确保学生能熟悉逃生路线，快速、肃穆和有序地抵达安全地点。
10.1.2 宣导校园防疫SOP，宣导学生落实“护己护人，双赢防疫”的理念。		 定期