工作目标

辅导处合照

辅导处工作目标与方案

目标 预期达成目标 策略 计划执行年度
1. 培养学生的个人生涯期望和规划 1.学生设定升学目标,追踪毕业后是否符合当初所设定的。
2.追踪毕业生升学动向。 
3.追踪初三理科与文商科的人数。
1.1安排初三选科辅导讲座。
1.2适时按排升学讲座与职场分享会。
1.3校友返校经验分享讲座。
1.4举办升学教育展。
1.5教导高一级学生设计高中三
年的短期目标。
1.6定期发布升学资讯。
每年
2. 生命教育 1. 学生能主动参 与社会服务工 作,并分享其收获。
2. 每年的饥饿30报名人数都能额满。
3.学生能身体力行,展现其个人 领导力。
2.1承办饥饿三十营。
2.2筹办同侪辅导营,结合生命教育主题。
2.3 与小学联办成长营
2017年
3. 关注家境清寒学生 1.能短时解决学生之经济困境。 3.1为有需要之学生协助申请校外奖助学金。
3.2定期与班导师、会计部互动以追踪或跟进学生经济状态。
3.3追踪与评估工读生的工作表现。  
每年    
4.

配合校长室教研部筹办老师辅导智能培训课程,例如:危机处理  

1.老师们能掌握基本的辅导技巧,以协助关注危险个案。
2.老师的能力能协助处理初级个案。
4.1安排与辅导智能有关培训课程
a.如何关注危险个案
b.校园危机处理课程。
2017年
5. 加强处室辅导老师的同辅导 1.团队更有凝聚力,每一位成员对处室事务都能掌握,随时可以互补支援。
2.处室每位老师辅导技能与行政管理能力,教学技能有提升。
5.1每周召开处室会议。
5.2固定每月处室內辅导与心理谘
商专业成长的研习与交流。
5.3 参与校外辅导专业培训
每年
6. 完善辅导课程 1.完善与统整预备班至高三辅导课程。
2.融入七个习惯及EQ课程。
6.1.预备班至高三课程规划的完整。
6.2课程需包含情绪管理、学习技能、两性平等教育、生涯课程、多元课程。
6.3每级需增设多元文化课程。
6.4编辑每级的学习单(尤如作业簿)

2017-2018年

7 EQ课程 1. 学生能展现自 我管理与控制。
2. 学生在与他人互动中展现良好礼仪。
7.1 在辅导课程中强化EQ课程。
7.2 规划两天一夜EQ营。
7.3 与台湾EQ专业师资合作及规划课 程。

2017-2018年